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        所以何雨柱是直接跟村子还有学校合作，以农村那些上年纪的老人，还有那些上学的孩子，来填补劳动力的空缺。

        这个上面有利益的交换，也有那些“劳动力”本来也就是无法下地干活的年纪，何雨柱跟着村里是设定出了一个工分交换，以及按照产出，年底三方分成的玩法。

        简单来说，就是像是看鱼塘的几个老人，两天能算一个工分，那些孩子几天算一个。

        等到年底鱼塘产出以后，按照出售价值，扣一部分农场对鱼塘的前期投入。

        然后农场，村里，学校三方分成。

        其中，村里是要抵扣农场给他们的农肥，也就是猪粪。

        而学校，何雨柱跟那个校长商量过后，是准备把那笔钱用在学生们的午餐上面。

        这个事里面，村里开头就不亏，毕竟农场的猪粪，他们本来是要花钱买的。

        现在农家肥可是个紧俏货，想要地里产出多，那么肥料肯定得使足。那些老头在村里，原来干的就是拣猪粪那些活。

        如今可以直接挣工分，可以为集体做贡献，那些年老体衰的老人，干的是一头劲。

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