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        “那打扰了，谢谢。”两人换鞋进屋。

        在客厅坐下后，老妪给两人倒了热茶。

        郑方圆接过茶，看着电视机柜里面摆放的十来个奖牌、奖杯，都是些学校文体活动的奖励。

        “这些都是您孙子的吧，读高中了吧。”

        “是啊。”

        “真优秀！我女儿以后要是有这么优秀就好了。”郑方圆跟她搭着话。

        老妪却没有高兴色彩，满脸忧愁：“我孙子是很优秀，学习成绩也很好的。只是这次被有些坏人给害了，连六大名校都没进去。那些比他差的，这次都考上了。”

        “害了？中考不都是按成绩排的吗？不好意思，我女儿还没上小学，中考的政策还不太清楚，是政策有变化吗？”

        “我也不知道怎么搞的。反正除了成绩之外，还有一个什么综合素质评估分，这一门，给我孙子定了个二档，所以没进那个同昌中学本部，被调剂到了分校。”

        “综合素质评估分？”郑方圆疑惑了一句。

        冷刚柔虽然未婚，但对秦中的教育政策有所了解，在一旁解释道：“素质教育深化改革的一环，就是原学校根据学生在校期间表现，打一个分，然后投档学校根据原学校共享的材料，也打一个分，最终以投档学校打分为准。然后如果没达到投档学校的录取标准，就由市教育局统一安排调剂。一般情况下，投档学校是不会改原学校分数的，因为综合表现这个东西，原学校最有发言权。但没办法，投档学校选材，具有决定权。”

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